神奈川県川崎市中原区

グローバルキッズ武蔵小杉園【グローバルキッズ】

グローバルキッズ武蔵小杉園【グローバルキッズ】について

保育方針

◆企業理念
子ども達の未来のために

◆保育理念
・豊かに生きる力を育てる
子ども達が日々の生活をとおして、「自分を大切にし」「人を大切にする」という人として大切な力が育っていくよう保育を行います。

◆保育目標
・ありがとう、ごめんねが、素直に言える子
・自分の意志をしっかり持ち、表現できる子
・相手の気持ちに気付ける子

◆保育方針
・それでいいんだよの声かけ
・保育者が進んで挨拶や感謝の気持ちを伝えていく
・保育者が子どもに向き合い、遊びを見守っていく
・一人ひとりの子どもの気持ちを尊重しつつ、一緒に育つ保育をしていく

◆ビジョン
『2030トリプルトラスト』
2030年 職員と親子と地域に最も信頼される存在になり、子ども達の育ちと学びの社会インフラになることを目指しています。

◆目指す人材
輝いた大人

◆大切にする姿勢『STAD』
・Safety/安心・安全
・Teamwork/チームワーク
・Action/やってみよう
・Thanks/感謝

特色・取り組み

◆クレド
クレドとは、私たちが大切にする理念を紡いだ文章です。

グローバルキッズは「子ども達の未来のために」 子どもを中心にした保育の実践がもっとも大切であるとこころえています。

私達は「職員と親子と地域に最も信頼される存在になり、 子ども達の育ちと学びの社会インフラになる」ことを目指します。

私達は子ども達に対し 「豊かな心を持った輝いた大人を魅せる」 ことを約束し 実践によって大人になっても 夢や希望があることを伝えます。

私達は子ども達のために「豊かに生きる力を育てる」ことを最大の使命としています。

グローバルキッズは子ども達に夢をもたせ 感謝の心を養い 学ぶ姿勢といった 社会における「生きる力」をはぐくみます。

◆私たちが大切にしていること

・人として学ぶ
思う存分『自己』を発揮し、のびやかに生活していけるよう、『子どもを中心』とした保育を実践していきます。

・心の育ち
見る、触る、嗅ぐ、聞く、味わうなどの感覚を働かせ、様々な環境を認識し、相互作用によって育っていきます。

子ども一人ひとりが持つ『波動』に心を寄せ、丁寧な保育を目指します。

・保育のプロとして
子どもの発達の道筋を理論的に理解しながら、保育を実践していきます。

・環境
一番の環境は、私たち保育者です。私たちが、広い視野と客観性、そして温かみを持って、保育にあたります。

子ども自らが働きかけていきたくなる環境を考えていき、子どもたちが心地よいと感じる、視覚環境、音環境を整えています。

・今を楽しむ
子どもの成長、発達に大切なものは『今を楽しんでいるのか』ということ。
「やらなければならない」ではなく「共に生きることを楽しむ」ことが、私たちは大切だと思っています。

◆デイリープログラム
※施設によって実践の有無や内容が異なります

（7：30）
・早朝保育
・登園開始／視診／検温

（9：00）
・自由遊び
・朝の会(歌、挨拶、手遊び)
・おやつ
・戸外散歩
・主活動

（11：00）
・手洗い
・昼食(歯みがき)
・きがえ
・トイレトレーニング(オムツ交換）

（12：30）
・午睡開始

（14：30）
・目覚め・検温
・手洗い・おやつ

（15：50）
・自由遊び
・散歩
・歌／絵本／リズム体操／手遊び／麦茶

（18：30）
・降園開始
・延長保育
・延長食
・最終降園

食事へのこだわり

毎日の生活や遊びの中で、自らすすんで食にかかわる体験を、大切にしています。

日々のおいしい食事はもちろん、季節の行事食、クッキング保育など、
さまざまな体験をとおして、食事の楽しさや感謝の気持ちを育みます。

（アレルギー対応あり／給食マニュアルにもとづいた衛生管理基準を遵守）

◆こだわりの献立
厚生労働省が定める「食事摂取基準」に準じた給与栄養量の目標を設定し、必要な栄養量が確保できるように献立を作成。

季節感のある変化に富んだ献立を提供します。

ご家庭にも毎月献立表を配布します。

◆食材への配慮
新鮮で栄養価の高い、安全なものを仕入れています。

季節の食材を取り入れ、食育に配慮した内容としています。

◆離乳食
0歳児は、調乳・離乳食のパターンに添った食事を提供。

食品の種類・調理方法は子どもの身体的状況や発達段階での咀嚼力向上に配慮し、保護者様との情報共有、連携を密にし無理なく進めていきます。

◆食育
日々の保育の中で、自然に「食べる」ことを楽しむ様々な遊びや体験を取り入れます。

そのほか季節の食材や行事食の提供・クッキング保育・野菜の収穫体験なども取り入れています。（実施有無や内容は園によって異なります）

遊具

◆モノや場所にとらわれない、ワクワクするような遊びの環境づくりを大切にしています。

保育士が用意したもので遊ぶ、飽きたらまた次のものを出してもらう、このような受け身の遊びを本当の「遊び」だと私たちは考えていません。

例えば、電車遊びでは既存の線路に加え床中にテープで線路を描いてダイナミックに遊んだり、廃材を再利用しておもちゃを作ったり、教室だけでなく時には廊下だって立派な遊び場に変身させてしまう。このような光景はグローバルキッズの日常です。

年間行事

保保護者参加

※年によって変動あり